Mmm... lekkere ijsjes! đĻđ§
De vakantie is in zicht... Vandaar het zomers thema: ijsjes!
De kleuters maakten de voorbije weken kennis met de verschillende soorten ijsjes, leerden de smaken kennen, leerden hoe ze een ijsje moesten bestellen en betalen... en nog zoveel meer!
Als waarneming van het thema stond er in de kring een potje, met stokje en wat gesmolten ijs...
Hoe komt dit? Waarom ziet het er niet meer uit zoals een ijsje?
Hoe hadden we dit kunnen voorkomen?
We gingen in de namiddag met z'n allen naar d'Oude Schole en konden daar proeven van een heerlijk ijsje!
Daarna mochten we ook wat spelen in de zandbak!
Waterijsjes op een stokje maken met klei en daarna schilderen en versieren.
Aan de hand van stapelkaarten mochten de kleuters zelf een ijsje maken.
Dan was het tijd om zelf ijsjes te maken!
juf Janne had fruit voorzien en wat limonade. De kleuters konden zelf kiezen wat ze in hun ijsje wilden.
Daarna moesten de ijsjes in de diepvriezer. Daar worden ze ijskoud en hard!
SMULLEN MAAR! đ
Nog wat wiskundige activiteiten: telijsjes, ijsjesmemorie, geef dezelfde soort ijsjes hetzelfde kleur...
Genieten van het mooie weer! đ☀️
Daarna werden we getrakteerd op een lekker ijsje van de ijskar! Hmm.. heerlijk!
Klik hier voor alle foto's
Hoe komt dit? Waarom ziet het er niet meer uit zoals een ijsje?
Hoe hadden we dit kunnen voorkomen?
Aan de hand van het speelgoed van de klas leerden de kleuters hoe ze een ijsje moesten bestellen en betalen. We deden de volgende oefening:
1 ijsje kopen = 1 centje betalen
3 ijsjes kopen = 3 centjes betalen
Ik gaf de kleuters ook de opdracht om ijsjes voor elkaar te kopen.
We maakten kennis met de smaken: aardbei, chocolade, pistache en vanille.
Dit deden we aan de hand van een proefactiviteit.
De kleuters mochten proeven van de aardbeien, chocolade, pistachenootjes en ruiken aan het vanillestokje. Zo mochten ze de vier prenten linken met de verschillende smaken.
Ook konden ze zien dat de vier ijsjes elk een andere kleur hadden. Zo was het aardbei-ijsje roze, chocolade bruin, pistache groen en vanille wit.
Met deze kennis konden de kleuters zelf aan de slag! Ze mochten zelf ijsjes gaan kopen in het ijskraam, de juiste smaak en aantal vermelden en vervolgens betalen.
We leerden het volgende versje:
'ik ga een ijsje eten
wil je dat eens zien?
hap hap, slurp slurp
hmm.. likken maar!
En weg is het ijsje... (verstoppen achter de rug)
Wil jij er ÊÊn misschien?'
Tijdens een wiskundige activiteit mochten de kleuters het patroon van de ijsjes verder zetten...
Chocolade-vanille-chocolade-vanille.....
IJsbollen uitprikken. Dat vroeg veel aandacht en nauwkeurigheid!
juf Janne had fruit voorzien en wat limonade. De kleuters konden zelf kiezen wat ze in hun ijsje wilden.
Daarna moesten de ijsjes in de diepvriezer. Daar worden ze ijskoud en hard!
SMULLEN MAAR! đ
De kleuters maakten kennis met het verhaal van 'Jules aan zee'. Daar zagen ze hoe Jules werd ingesmeerd door mama, hij een lekkere koek kreeg, ging varen met een bootje en hoe hij vervolgens werd lastig gevallen door een meeuw!
We gingen zelf het strand en de zee knutselen. Dit deden we door golven te teken met een toverkrijtje (witte wasco) en vervolgens met blauwe waterverf erop te schilderen.
Het strand maakten we door te schilderen met gele verf, zand en behangerslijm.
Waterspelletjes spelen samen met juf Silke! đĻ
De grote kabouters oefenden ook al wat op de dagen van de week...
Dit deden ze aan de hand van het volgende versje:
Afscheidsfeestje derde kleuter! đđ
